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	<title>C.T.I. Mestre</title>
	<link>http://lnx.ctimestre.it</link>
	<description>art. 34 della Costituzione Italiana " la scuola è aperta a tutti "</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Jan 2012 17:49:55 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Si può fare! Basta volerlo</title>
		<description><![CDATA[La collega Caterina Carannante ci fa un dono, ci racconta la sua esperienza di docente di sostegno in una classe in cui era presente un allievo della scuola primaria con plurideficit.
Si tratta  di un articolo corredato da numerose immagini da cui trarre utili suggerimenti nel trattamento di casi analoghi.  Nel visitare la scuola e nella discussione con le [...]]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2011/09/23/si-puo-fare-basta-volerlo/</link>
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		<title>Normativa</title>
		<description><![CDATA[Alcuni link utili&#8230;

www.handylex.org/  banca dati contenente norme di carattere nazionale, Gazzetta Ufficiale, news e approfondimenti sugli aspetti legislativi

Linee guida sull&#8217;integrazione scolastica degli alunni con disabilità (2009)

Circ. n.16 - Adozione dei libri di testo per l&#8217;anno scolastico 2009/2010

DECRETO 30 aprile 2008 - Regole tecniche disciplinanti l&#8217;accessibilita&#8217; agli strumenti didattici e formativi a favore degli alunni disabili

Adozione [...]]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2009/09/21/normativa/</link>
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		<title>decreto interministeriale, Pubblica Istruzione-Salute sui nuovi criteri di presa in carico per l’integrazione scolastica,</title>
		<description><![CDATA[Tratto da &#8221;  www.edscuola.it &#8221;
Il 20 Marzo 2008 la Conferenza Stato-regioni ha espresso il parere favorevole al testo di un decreto interministeriale, Pubblica Istruzione-Salute sui nuovi criteri di presa in carico per l’integrazione scolastica, pervenendo così a sancire un’Intesa. Il documento d’Intesa è assai interessante fin dal titolo e dall’introduzione che sottolineano che esso [...]]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2008/05/17/decreto-interministeriale-pubblica-istruzione-salute-sui-nuovi-criteri-di-presa-in-carico-per-l%e2%80%99integrazione-scolastica/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Mappe concettuali</title>
		<description><![CDATA[Le mappe concettuali di Novak come strategia di facilitazione per l&#8217;apprendimento.
mappe_concettuali_per_favorire_apprendimento.pdf
]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2008/03/05/mappe-concettuali/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Come realizzare materiali semplificati ed adattati</title>
		<description><![CDATA[La produzione di materiali didattici semplificati e l&#8217;adattamento dei libri di testo.
materiali_semplificati.pdf
]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2008/03/05/come-realizzare-materiali-semplificati-ed-adattati/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Comunicazione facilitata</title>
		<description><![CDATA[Un bell&#8217;articolo di M. Damiani sulla comunicazione facilitata.
la-comunicazione-facilitata.doc
Un elenco dei centri di formazione per la Comunicazione facilitata.
centri_formazione_c_f.doc
]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2008/03/05/comunicazione-facilitata/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Buone pratiche :  Creta Creativa 1</title>
		<description><![CDATA[
Esempi e buone pratiche per l&#8217;integrazione scolastica degli allievi disabili.
&#8220;Si possono usare
tecnologie remote
per aiutare ad insegnare&#8230;.&#8221;
H. Gardner
Antonella Franzoso docente di sostegno ed esperta di tecniche espressive ed artistiche presenta una preziosa esperienza:
CRETA CREATIVA
Laboratorio di didatica della ceramica nella scuola
PRESENTAZIONE
Nella scuola media si cerca di procedere secondo un &#8220;piano di pensiero creativo&#8221; per aiutare il ragazzo, [...]]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2008/02/29/buone-pratiche/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Buone pratiche :  Creta Creativa 2 &#8220;esperienze sul campo&#8221;</title>
		<description><![CDATA[
Esempi e buone pratiche per l&#8217;integrazione scolastica degli allievi disabili.
&#8220;Si possono usare
tecnologie remote
per aiutare ad insegnare&#8230;.&#8221;
H. Gardner
Antonella Franzoso docente di sostegno ed esperta di tecniche espressive ed artistiche presenta una preziosa esperienza:
CRETA CREATIVA
Laboratorio di didatica della ceramica nella scuola
ESPERIENZA SUL CAMPO:
La manipolazione dell&#8217;argilla (primo incontro)
Nel primo incontro si spiega agli alunni che cos&#8217;è l&#8217;argilla, quali [...]]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2008/02/28/buone-pratiche-creta-creativa-esperienze-sul-campo/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Buone pratiche :  Creta Creativa 3 &#8220;consigli pratici&#8221;</title>
		<description><![CDATA[
Esempi e buone pratiche per l&#8217;integrazione scolastica degli allievi disabili.
&#8220;Si possono usare
tecnologie remote
per aiutare ad insegnare&#8230;.&#8221;
H. Gardner
Antonella Franzoso docente di sostegno ed esperta di tecniche espressive ed artistiche presenta una preziosa esperienza:
CRETA CREATIVA
Laboratorio di didatica della ceramica nella scuola
CONSIGLI PRATICI
Come conservare l&#8217;argilla
Alla fine di ogni lezione è necessario raccogliere i pezzi di argilla rimasti e [...]]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2008/02/27/buone-pratiche-creta-creativa-3-consigli-pratici/</link>
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		<title>Tiflologia per l&#8217;Integrazione</title>
		<description><![CDATA[Tiflologia per l&#8217;Integrazione è una rivista che raccoglie contributi e documenti sulle problematiche pedagogiche e didattiche per l&#8217;integrazione dei minorati della vista.
Questo l&#8217;indirizzo telematico:  http://www.bibciechi.it/pubblicazioni/tiflologia.htm
]]></description>
		<link>http://lnx.ctimestre.it/2008/02/23/tiflologia-per-lintegrazione/</link>
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